Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Plan ve Bütçe Komisyonu’nda gerçekleştirdiği sunumda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde izleme ve değerlendirme çalışmalarına odaklandıklarını duyurdu. Ayrıca, deprem bölgesindeki eğitim kapasitesinin, deprem öncesine göre yüzde 15 oranında artırılacağını belirtti.
ANKARA (İGFA) – TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu’nda Bakanlığının 2026 yılı bütçesi hakkında bilgi veren Bakan Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibarıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde önceliğin izleme ve değerlendirme çalışmalarına verildiğini ifade etti. Modelin uygulanmasıyla, veriye dayalı iyileştirme döngüsünün kararlılıkla sürdürüleceğini vurguladı.
DEPREM BÖLGESİNDE EĞİTİME DESTEK
Bakan Tekin, Kahramanmaraş merkezli depremin ardından deprem bölgesine sağladıkları destekleri aktardı. 6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen bu felaket sonrası, bölgedeki eğitim faaliyetlerini değerlendirerek deprem öncesinde 11 bin 567 okul ve 119 bin 200 derslikte eğitim verildiğini belirtti. Deprem sonrası ise, 10 bin 272 okul ve 109 bin 401 dersliğin hasarsız veya az hasarlı olduğunu, bin 295 okul ve 9 bin 799 dersliğin ise kullanılamaz hale geldiğini hatırlattı. 2025-2026 itibarıyla 865 okul ve 13 bin 321 dersliğin eğitime kazandırılacağını, deprem bölgesinde 10 bin 539 dersliğin yapımının ise devam ettiğini kaydederek, “Mevcut derslik kapasitesi, deprem öncesi kapasitenin yüzde 15 üzerine çıkarılacaktır” dedi.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı vizyonu ve Millî Teknoloji Hamlesi doğrultusunda, Bakanlık Yönetim Sistemi (BYS) ile teknoloji odaklı bir yönetim anlayışına geçtiklerini ifade etti. Bu sistem sayesinde, mevcut öğrencilerin doğum verileri ve gelecek yıllardaki çağ nüfusu tahminleri kullanılarak, 2053 yılına kadar öngörülebilir bir planlama yapılabileceğini vurguladı. Böylece Türkiye’nin eğitimde teknoloji tabanlı planlama ve deprem bölgesindeki iyileştirme çalışmalarının somut ilerlemeleri gözler önüne serildi.
